PORTADA

Carreras:
- Pedagogía General Básica
- Pedagogía en Educación Física

Ciudad:
- Copiapó

DATOS

Integrantes:

Nombre: Francesca Araya Godoy
Carrera: Pedagogía General Básica
Edad: 19 Años





Nombre: Carol Díaz Campusano
Carrera: Pedagogía en Educación Física
Edad: 20 Años





Nombre: Carolina Herrera Pizarro
Carrera: Pedagogía en Educación Física
Edad: 19 Años

RELACION ENTRE FAMILIA, ESCUELA Y SOCIEDAD

La relación que existe entre sociedad, familia y educación tiende a ser complementaria pero si existe una relación para un fin del invididuo, ambas son agentes socializadores, es decir que están en la formación de el y tienden a ser un papel de suma importancia para la formación del individuo, tienen que tener un apoyo y una relación que ayudará mediante el proceso educativo. Pero también aunque no se conozca o no se tome en cuenta la sociedad también forma un papel importante ya se incluye a esta relación. El entorno está relacionado a la socialización por motivo de que afecta al individuo de con quien se relación, lo que aprende, lo que ve, y por último lo más importante la cultura que existe en su entorno.

DEFINICIONES

Sociedad: Conjunto de personas que se relacionan entre sí de acuerdo a unas determinadas reglas de organización jurídicas y consuetudinarias, y que comparten una misma cultura o civilización en un espacio o un tiempo determinados.




Familia: es un núcleo compuesto por personas unidas por parentesco o relaciones de afecto. Cada sociedad va a tener un tipo de organización familiar pero algo muy importante es que en la familia las personas que conforman ese grupo van a tener relaciones de parentesco y afectivas. Además en este grupo familiar se transmiten los valores de la sociedad en la que se vive y por lo tanto es reproductora del sistema social hegemónico de una época y sociedad determinada.

Las funciones que la familia ejerce sobre sus componentes son fundamentalmente seis:

COMUNICACIÓN: utilizando métodos verbales o paraverbales; es fundamental para el desarrollo de la afectividad, la ayuda, la autoridad, la comprensión, etc.

AFECTIVIDAD: la relación de cariño o amor; imprescindible para el desarrollo normal del individuo.

APOYO: de múltiples formas; económico, afectivo, cultural, etc.

ADAPTABILIDAD: para mantener relaciones internas ¿entre los miembros del grupo- y externas con la sociedad, a nivel cultural, económico, laboral, higiénico, etc. Los procesos de adaptación de la familia surgen, además, en función de las diferentes etapas de su ciclo vital (nacimiento de un hijo, nido vacío, etc...).

AUTONOMIA: los individuos necesitan cierto grado de independencia para facilitar su crecimiento y maduración. La familia debe establecer los límites de ese tira y afloja, en función de sus creencias, aspiraciones, cultura, etc.

REGLAS Y NORMAS: de comportamiento para favorecer la convivencia. Estas normas facilitan las relaciones e identifican los papeles de cada miembro de la familia.


Educación: Es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a el. Por medio de la educación, es que sabemos como actuar y comportarnos sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educación, nuestro comportamiento, no sería muy lejano a un animal salvaje.
La educación nos es impartida, desde la infancia. Ya en la lactancia, el niño comienza a crear vínculos sociales, con quienes lo rodean. El ser humano, está constantemente, en un proceso de educación. El hombre es una verdadera esponja, el cual va reteniendo información, con todo aquello con que interactúa.

TIPOS DE FAMILIA

Debido a que la familia no es un modelo estático, esta ha ido cambiando su estructura e incluso algunas funciones por lo cual la familia se puede clasificar en varios tipos según el grado de parentesco entre los miembros entre estos tipos se encuentran:

Familia nuclear: Este tipo se refiere al grupo de parientes conformados por los progenitores y los hijos.


Familia extensa: También llamada familia compleja, se refiere a abuelos, tíos abuelos, bisabuelos, etc., además puede abarcar parientes consanguíneos y no consanguíneos.


Familia monoparental: Se le denomina familia compuesta cuando el padre o madre y los hijos, principalmente si son adoptados o tienen vínculo consanguíneo con alguno de los dos padres, esto quiere decir que comparten sangre por tener algún pariente común.

RELACIONES

Padre versus Docentes:
Pareciera que los padres consideran que pueden y deben decidir sobre el trabajo del docente en el aula y en los exámenes de sus Hijos.

Padres y Maestros:
Una relación de confianza; reflexión sobre aquellos aspectos que marcan la relación entre padres y maestros - familia y escuela. En la difícil tarea que a ambos les concierne; la educación de los hijos.

Padres y Educadores:
Respeto, tratar al otro tal y como desearías ser tratado tú.
Amor, pero dar y enseñar un amor como algo permanente.
Valentía y valor para encarar las dificultades y contratiempos.

TIPOS DE ESCUELA

Escuela Publica: Por lo público entendemos aquello que es de todos y todo sirve, aquello que se apoya en los valores ampliamente compartidos, que se sostiene con el esfuerzo de todos y que está destinado a la generación de bienes para que sea disfrutados también por todos. No dudamos que la amplitud de esta apresurara definición puede acarrear algunos problemas pero también gracias a ella podremos abordar el asunto de manera amplia.




Escuela Rural: Para empezar hablando de escuela rural se debe saber en que no todo lo que está en el campo es rural. Existe un retorno de personas procedentes de las ciudades en busca de tranquilidad que ofrece este medio.



Escuela Privada: Se entiende que es aquella institución absolutamente separada del estado. Tanto en el aspecto financiero como programático. La concertada aunque en muchos casos presenta un grado de apertura y libertad mayor que la pública. Sigue en la práctica subordinada a la regulación pública.